Robar en la infancia – en la escuela y las razones – ¿Cuales son las…

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¿Qué se debe hacer si el niño está robando, tomando cosas? ¿Qué significa robar en el niño? ¿Cuales son las razones?

Tomando cosas en la primera infancia. Los niños pequeños de 1, 2 y 3 toman cosas que no les pertenecen, pero en realidad no son un robo. No tienen un sentido claro de lo que es para ellos y lo que no. Simplemente toman cosas porque las quieren mucho. Es mejor no hacer que un niño pequeño se sienta malvado. La madre solo necesita recordarle que el juguete es de Peter, que Peter querrá jugar con él pronto, y que él mismo tiene muchos juguetes buenos en casa.

Robar en la infancia - en la escuela y las razones
Qué significa robar en el niño que sabe mejor; Robar eso significa que ocasionalmente surgen en el período entre 6 y la adolescencia. Cuando un niño a esta edad toma algo, él sabe que está haciendo algo mal. Él es más apto para robar en secreto, esconder lo que ha robado y negar que lo haya hecho.

Cuando un padre o un maestro descubre que un niño ha robado algo, ella está bastante molesta. Su impulso es saltar sobre él con fuerza y ​​llenarlo de una sensación de vergüenza. Esto es bastante natural ya que a todos nos han enseñado que el robo es un delito grave. Nos asusta ver que sale en nuestro niño.

Es esencial que el niño sepa claramente que sus padres no aprueban cualquier robo e insisten en la restitución inmediata. Por otro lado, no es sabio asustarlo o actuar como si sus padres nunca más lo amarían.

Tomemos primero al niño de alrededor de 7 años que ha sido criado cuidadosamente por padres concienzudos, que tiene una cantidad razonable de juguetes y otras posesiones, y que recibe una asignación. Si roba algo, es probable que sea una pequeña cantidad de dinero de su madre o de sus compañeros de clase, o el bolígrafo de su maestro, o un paquete de cartas intercambiables del casillero de otro niño. A menudo no tiene sentido el robo porque puede poseer estas cosas, de todos modos. Podemos ver que ha mezclado sus sentimientos. Parece tener un deseo ciego de algo e intenta satisfacerlo tomando un objeto que realmente no necesita.

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¿Qué es lo que realmente quiere?
En la mayoría de los casos, el niño es infeliz y solitario hasta cierto punto. Él no tiene una relación lo suficientemente cálida con sus padres, o no se siente completamente exitoso en hacer amigos con niños de su edad. (Puede sentirse de esta manera a pesar de que en realidad es bastante popular.) La razón por la cual el robo ocurre más de diez alrededor de 7 es que el niño a esta edad puede sentirse particularmente distante de sus padres. Entonces, si él no tiene la habilidad de hacer amistades igualmente cálidas y satisfactorias, entra en la tierra de nadie y se siente aislado. Esto explica por qué los mismos niños que roban dinero lo usan todo para tratar de comprar amistad. Uno reparte monedas de 10 centavos a sus compañeros de clase. Anather lo usa para comprar caramelos para la clase. No es solo que el niño se aleje un poco de los padres. Los padres tienden a desaprobarlo más a esta edad menos atractiva.

La primera parte de la adolescencia es un período de tiempo en el que los mismos niños se vuelven más solitarios, debido a una mayor autoconciencia, sensibilidad y deseo de independencia.

Un anhelo por más acción probablemente desempeña el mismo papel en el robo a todas las edades, pero usualmente hay otros factores individuales, como miedos, celos, resentimientos. Una niña que está profundamente envidiosa de su hermano puede robar repetidamente objetos que están vinculados en su mente inconsciente con los niños.

Qué hacer por el niño que roba Si está bastante seguro de que su hijo (o alumno) se ha robado la vida, dígale que, con la firme convicción de saber dónde lo consiguió, insista en la restitución. En otras palabras, no le haga fácil mentir. (Si un padre acepta mentiras con demasiada facilidad, es como si estuviera aprobando el robo.) El niño debe llevar el objeto de vuelta al niño o a la tienda donde lo tomó. Si se trata de una tienda, puede ser prudente que el padre acompañe y explique al vendedor que el niño la tomó sin pagar y que quiere devolverla. Un maestro puede devolver un artículo a su dueño para evitar que el niño se avergüence públicamente. En otras palabras, no es necesario umiliar al niño que roba, solo para dejar en claro que no se puede permitir.

Es hora de pensar si el niño necesita más dection y aprobación en el hogar, y ayudar a hacer amistades más cercanas al exterior. Este es el momento de darle, si es posible, una asignación de aproximadamente el mismo tamaño que la de los otros niños que conoce. Le ayuda a establecerse como «uno de los chicos». Los padres deben obtener ayuda de una clínica de orientación infantil o de un psiquiatra infantil si el robo persiste o si el niño parece inadaptado en otra formas.

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El siguiente tipo de robo es completamente diferente. Hay muchos barrios donde los niños piensan en deslizar las cosas como lo atrevido y varonil que hay que hacer. No es apropiado, pero no es cruel y no es un signo de inadaptación. El niño de padres concienzudos que vive en un barrio así puede necesitar una charla comprensiva, pero no debe ser tratado como un criminal porque se unió a una de estas aventuras. Él solo estaba obedeciendo el instinto normal para hacer su lugar en el grupo. La cura radica en mejores condiciones económicas, mejores escuelas, mejores instalaciones recreativas.

Finalmente, está el robo del niño o adulto agresivo que tiene poca conciencia o sentido de responsabilidad. Una persona se sale de esta manera solo a través de una infancia carente de amor y seguridad. Su única esperanza es un buen tratamiento psiquiátrico y poder relacionarse con personas amables y afectuosas.

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